Programa
Bienestar Emocional y Autoconocimiento (BEA)
El Bienestar Emocional y Autoconocimiento (BEA) es un ámbito clave del acompañamiento a Ared que se integra de forma transversal en los itinerarios de inserción propios de la Fundación. Su objetivo es reforzar las capacidades personales necesarias para hacer viables y dar continuidad a los procesos formativos y laborales en los que participan las mujeres que acompañamos, especialmente en contextos de vulnerabilidad y alta exigencia emocional.
A través del BEA se trabajan el autoconocimiento , la gestión emocional y la toma de decisiones como elementos esenciales para avanzar con mayor estabilidad y autonomía a lo largo del itinerario.
Por qué trabajamos el bienestar emocional
Las dificultades emocionales, el estrés o la falta de confianza pueden convertirse en factores de riesgo en los procesos de inserción sociolaboral. Abordar estos aspectos de forma preventiva y estructurada permite mejorar la efectividad de nuestra intervención.
Objetivos del BEA :
Reforzar la confianza personal y el autoconocimiento
Acompañamos a las participantes a identificar recursos propios, límites y fortalezas, favoreciendo una mirada más realista y ajustada sobre sus capacidades.
Mejorar la gestión emocional en contextos personales y laborales
Se trabajan herramientas básicas para reconocer emociones, gestionar el estrés y afrontar situaciones de presión o incertidumbre.
Favorecer la toma de decisiones y la autonomía
El BEA contribuye a fortalecer la capacidad de tomar decisiones coherentes con sus objetivos personales y profesionales.
Cómo se desarrolla .
El programa BEA se integra de forma transversal dentro de los itinerarios, reforzando la capacidad de las participantes para mantenerse activas en la formación y avanzar hacia la inserción laboral.
Espacios grupales guiados
Se crean grupos de trabajo dinamizados por profesionales especializados, que permiten compartir experiencias entre participantes y aprender de forma colectiva.
Actividades prácticas y vivenciales
Se organizan actividades adaptadas al perfil de las participantes ya los momentos clave del itinerario para trabajar aptitudes y competencias de forma práctica.
Coordinación con el equipo socioeducativo
Durante la implementación del programa se mantiene siempre la coordinación con el equipo socioeducativo de la entidad, garantizando la coherencia con el resto de ámbitos del Model Ared.
Con el apoyo de
